Droits
• Chacun a le droit d’exprimer ses opinions et ses critiques, à condition qu’elles servent un objectif constructif ;
• Chacun a le droit de participer aux événements, cours, conférences et échanges organisés par le groupe, ou d’y être invité, sous réserve de certaines restrictions telles que le transport, le nombre limité de participants et d’autres facteurs ;
• Le droit d’utiliser les instruments et les biens communs du groupe dans les locaux de formation et, dans certains cas, avec autorisation préalable, leur prêt ;
• L’accès au matériel de recherche et d’étude, tant pour la capoeira que pour les danses et rythmes complémentaires.

Responsabilités
• Payer les frais mensuels dans les délais impartis, en respectant les échéances, ainsi que le paiement du matériel acheté, qu’il s’agisse de matériel de formation, d’instruments, de cours, d’ateliers ou d’autres activités susceptibles d’intéresser l’élève ;
• Respecter la personne responsable de la formation. Ne manquer aucun de ces événements et, en cas d’absence, en informer à l’avance, quelle qu’en soit la raison. • S’efforcer d’apporter au groupe du matériel de recherche : livres, DVD, CD, matériel fréquemment utilisé comme fil de fer, tiges et tout autre objet d’usage courant ;
• Participer aux présentations du groupe, aux cercles de rue et à toute autre activité visant à promouvoir le nom et le travail du groupe ;
• Entretenir le matériel d’entraînement, les décors, les costumes, les instruments, les installations et tout autre élément partagé par le groupe.

Entraînement et remise des diplômes
L’objectif de l’entraînement est de garantir le bien-être physique et mental de chaque pratiquant. Outre l’entraînement quotidien, il convient de prêter attention à son alimentation, car il est nécessaire de maintenir un niveau satisfaisant de protéines dans l’organisme pour favoriser les performances sportives. De plus, il convient d’être prudent avec les addictions telles que le tabac et l’alcool, car chacun a la responsabilité de s’efforcer de donner le meilleur de lui-même à la capoeira. Cependant, ces activités doivent être pratiquées avec plaisir et pour son propre bien-être. Cette quête de meilleures performances physiques et mentales permettra à certains d’évoluer naturellement plus rapidement que d’autres. Pour guider cette évolution, nous utilisons un système de notation, distinguant les niveaux enfant et adulte. Nous définirons d’abord le deuxième système, puis l’autre. Au début, certains auront peut-être du mal à comprendre et à accepter ces valeurs. Seul le temps nous le dira et révélera la véritable lumière de la capoeira ; cependant, il est essentiel de définir chaque degré d’évolution pour faciliter le travail des élèves.

Système de Graduations 

Graduation des Enfants
Graduation des Adultes

SANS CORDE : (ÉLÈVE Aspirant)
Cet élève découvre la capoeira. Ses responsabilités et objectifs sont fondamentaux : ne pas manquer l’entraînement, être attentif et assimiler la ginga et ses mouvements, les coups et esquives les plus fondamentaux, ainsi que leurs noms, et les aspects rythmiques de la capoeira, des instruments et de la musique. La connaissance du groupe est primordiale, tout comme celle de la personne responsable de l’entraînement. Tout cet apprentissage, en plus de ce qui a déjà été mentionné, facilitera encore davantage l’étape suivante.

CORDE VERTE : (ÉLÈVE BAPTISÉ)
C’est le début du parcours ; son objectif est de poursuivre les bases et de progresser. Ils commencent inévitablement à intégrer l’utilisation des instruments, la connaissance de l’histoire de la capoeira, les fondamentaux du jeu et des coups, ainsi qu’à améliorer leur condition physique (force, équilibre, entre autres).

Musique instrumentale

Berimbau : Connaître son origine, sa fonction dans la roda, ses différents types et variations sonores ; comprendre son fonctionnement, comme son installation et son démontage ; jouer les rythmes angolais (Angola, São Bento Petit et São Bento Grande) ; comprendre les fondamentaux de chaque rythme et son interprétation ;
Pandeiro : Connaître son origine, sa fonction dans la roda et les différents instruments utilisables dans les rythmes régionaux et angolais ; savoir accorder et jouer les rythmes angolais (Angola, São Bento Petit et São Bento Grande) ;
Atabaque : Son origine, sa fonction dans la roda, savoir accorder et jouer les rythmes angolais (Angola, São Bento Petit et São Bento Grande) ;
Agôgô : Savoir suivre le rythme des rythmes angolais ;
Reco-reco : Savoir suivre le rythme des rythmes angolais ; Chants et applaudissements : Apprenez à suivre les différents rythmes d’une roda de capoeira en applaudissant et en connaissant tous les refrains. Créez votre propre répertoire de chants et interprétez-les pour améliorer vos compétences musicales et considérablement la qualité des rodas.

Histoire

Découvrez l’histoire de l’émergence de la capoeira au Brésil, ses différentes étapes, de ses débuts à l’ère moderne.

Découvrez Mestre Bimba et Mestre Pastinha.

Principes fondamentaux d’une roda
Quels sont les éléments de base d’une roda de capoeira ? Savoir jouer des instruments, applaudir, chanter, jouer en respectant les fondamentaux de chaque rythme ; connaître les règles pratiques du jeu ; comment acheter un jeu ; savoir comment entrer et sortir des « angola calls » et à quoi ils servent. L’utilisation du « tour du monde » (volta ao mundo), son exécution et son objectif, savoir visiter d’autres rodas et accueillir des pratiquants d’autres groupes au sein de la nôtre, et toujours perpétuer et pratiquer la philosophie du groupe comme une façon d’être et de pratiquer la capoeira.

Danses

Samba de Roda ;
Maculêlê ;
Puxada de Rede.

Fondamentaux des frappes
Comment les exécuter techniquement et quels sont leurs objectifs, connaître le nom de chacune, même si dans certains cas, leur exécution n’est pas précise. Cet apprentissage sera divisé en frappes traumatisantes et déséquilibrantes, mouvements défensifs et fioritures.

CORDE JAUNE : (ÉLÈVE DÉBUTANT)
C’est l’affirmation de ce que vous souhaitez en capoeira. Le joueur de cordes jaunes doit déjà maîtriser les connaissances du joueur de cordes vertes et, dans cette nouvelle phase, il devra s’affirmer et intégrer l’improvisation pour améliorer son jeu, accroître ses capacités physiques et acquérir des connaissances encore plus approfondies concernant…

Musique – Instrumentale

Berimbau : Nécessite une connaissance du joueur de cordes vertes, notamment la fabrication de cet instrument, l’apprentissage des rythmes de l’Iuna, de São Bento Grande de Bimba et de Benguela, ainsi que les fondamentaux de chaque rythme et leur interprétation ;
Pandeiro : Connaissance du joueur de cordes vertes, notamment des rythmes de la samba de roda, et capacité à maintenir des improvisations (repiques) ;
Atabaque : Connaissance du joueur de cordes vertes, notamment du Maculêlê et de la Puxada de Rede ;
Agogô : Savoir accompagner les rythmes de la samba de roda et du Maculêlê ;
Reco-reco : Savoir accompagner le rythme de la samba de roda.

Histoire

Découvrez l’histoire de la capoeira à Recife, Salvador et Rio de Janeiro, son émergence en Europe, sa pratique actuelle et ses tendances futures.

Roda
Maîtriser la corde verte, maintenir le rythme et l’énergie d’une roda et maîtriser tous les rythmes en respectant les fondamentaux.

Danses
Apprenez le Coco, le Ciranda, le Frêvo et le Caboclinhos.

CORDE BLEUE : (ÉLÈVE DÉBUTANT)
Vous pouvez commencer un échauffement en classe, sous la supervision d’un accompagnateur, afin de tester vos compétences en leadership et d’assimiler les méthodes d’entraînement. À ce niveau, l’élève possède déjà un niveau d’apprentissage très large. Ses objectifs actuels sont de développer sa capacité à travailler et à produire au sein du groupe, à chanter, à diriger les chœurs, à soigner les détails (qui peuvent paraître anodins à certains, mais qui sont essentiels pour le groupe), comme l’entretien des instruments, la recherche, les échanges avec d’autres groupes, la promotion de notre travail et de notre nom, etc. Améliorer ses compétences physiques, techniques et mentales, vivre pleinement la capoeira et la pratiquer avec tous ses bienfaits et ses conséquences. La Corde Bleue devra également approfondir ses connaissances dans les domaines suivants :

Musique – Instrumentale

Berimbau : Connaissance des cordes vertes et jaunes, en intégrant les rythmes de Cavalaria, Santa Maria, Samba de Roda et Samango, les fondamentaux de chaque rythme et leur interprétation ; Pandeiro : Connaissance des cordes vertes et jaunes, ajout du rythme de l’embolada et capacité d’improvisation et d’accompagnement général à un bon niveau ;
Atabaque : Ajout des rythmes de la samba de roda, de la barra vento, de l’afoxé, de l’isexá et du congo, savoir accompagner tous les rythmes et capacité d’improvisation ;
Agôgô : Jouer les rythmes de l’isexá et de l’afoxé et approfondir les rythmes afro.

Histoire

Connaissance des cordes vertes et jaunes, approfondissement des recherches sur des sujets liés à la capoeira et aux danses pratiquées par le groupe.

Danses
Connaissance, même débutante, de toutes les danses développées par le groupe.

Frappes
Intégrez les séquences de ballons de Mestre Bimba à votre apprentissage.

CORDE VERTE/JAUNE : (ÉTUDIANT DIPLÔMÉ)
Vous pouvez diriger un programme de formation complet à l’académie, où le professeur dispense les cours, toujours sous sa supervision. Si vous êtes titulaire de ce diplôme et que vous souhaitez entreprendre des activités liées à la capoeira au sein du groupe, après une évaluation approfondie par Mestre Marco Antônio, vous devrez participer à des activités sociales pendant cette période, sans être rémunéré. Conscient que cette période est essentielle à votre formation de futur professeur, vous y gagnerez en maturité et en connaissances. Vous devez être âgé d’au moins 18 ans, justifier de trois ans de pratique active de la capoeira et avoir terminé le 9e degré. Des exceptions ne sont possibles que dans des cas discutés et approuvés par le conseil d’administration.

CORDE VERTE/BLEUE : (ÉTUDIANT DIPLÔMÉ)
Vous pouvez, si vous le souhaitez, poursuivre le travail social commencé en tant que Corde Verte/Jaune et commencer une activité rémunérée sous la supervision de Mestre Marco Antônio. Il est en phase de transition au sein du groupe, perfectionnant ses connaissances et acquérant encore plus d’expérience. Il a le devoir d’approfondir sa compréhension de la capoeira et de contribuer activement au développement du groupe.

CORDE JAUNE/BLEUE : (ÉLÈVE STAGIAIRE)
Il doit poursuivre son apprentissage et, s’il en démontre les compétences, poursuivre le travail commencé en tant que Corde Verte-Bleue. Le travail effectué par cet élève doit être rémunéré, à l’exception des travaux à but non lucratif ou spécifiés dans le règlement intérieur.

CORDE VERT/JAUNE/BLEUE : (ÉLÈVE FORMÉ)
C’est le moment que son professeur ou son maître attendait depuis longtemps après toutes ses années de dur labeur. L’élève atteint alors le niveau d’instructeur expérimenté, prend son envol et un nouvel horizon s’ouvre à sa vie de capoeiriste. Respect, humilité, persévérance, force et certitude quant à ce que la capoeira veut et peut offrir sont des sentiments et des idées qui dominent ses pensées. Ici, les élèves peuvent déjà être baptisés, utiliser leur nom à côté du symbole du groupe et sont tenus d’explorer le Brésil, de visiter des rodas et d’approfondir leurs connaissances.

CORDE BLANCHE À POINTE VERTE : (MONITEUR OU INSTRUCTEUR)
Élèves déjà diplômés et en activité continue, ils ont l’obligation de comprendre, d’aider, d’enseigner et de soutenir, en respectant toujours la philosophie du groupe.

CORDE BLANCHE À POINTE JAUNE : (PROFESSEUR)
Élément extrêmement important, ils possèdent déjà toutes les qualités nécessaires pour maintenir le groupe. Cependant, le chemin vers la maîtrise est long ; à ce stade, il faut rechercher l’équilibre intérieur et la sagesse des maîtres les plus anciens et les plus expérimentés.

CORDE BLANCHE À POINTE BLEUE : (CONTRA-MESTRE)
C’est à ce stade que l’on se prépare à la maîtrise, en évoluant psychologiquement dans son travail, en cherchant à transmettre notre façon d’être et de vivre la capoeira à tous. Voyager, promouvoir notre travail et approfondir nos connaissances afin de partager nos expériences avec l’ensemble du groupe est un facteur fondamental.

CORDA BRANCA : (MAÎTRE)
Être mestre, c’est posséder toute l’expérience nécessaire pour être la base du groupe et soutenir tout le reste. Comme on dit, ce n’est pas en gagnant une corda qu’on acquiert une reconnaissance dans le monde de la capoeira, mais grâce au travail, au temps, au dévouement et à l’amour de cet art. Une fois ces objectifs atteints, on peut se sentir mestre et être reconnu comme tel, entamant un nouveau processus d’apprentissage, encore plus approfondi : « …Je suis un disciple qui apprend, un mestre qui donne des leçons… »